补：婴儿智力与神经发育检查

偶其实觉得这种检查无多大意义，一是宝宝到哪个阶段会出现什么情况其实育儿书上已经写得明明白白，二是，任何一本育儿书上都会不忘反复强调，书上写的只是大概情况，每个宝宝都不一样，不是跟电脑似的到什么时候就一定会出现。加上所谓测试，就是在一个短短的时间点对宝宝进行多项测试，几个月大的小孩怎么会那么配合你进行测试，想做人家就做，不想做人家就歇了，你能奈我何，你能说当时不想配合测试那这项能力就没有吗？既然测试的准确性前提不存在，那由此得出的结论又有什么意义呢？

不过偶的理论无法成功游说小宝妈妈，小宝妈妈毅然绝然要把有限的生命投入的无限的测试中去。偶当了二十几年学生，直到现在还在为博士学位打拼，对于考试，逐渐形成“战略上蔑视，战术上重视”的态度，不想小宝只学了前半段，对于所谓测试相当蔑视，对于更精华的后半段却未窥门径，人家招呼半天，小宝却如毛主席那首“西江月·井冈山”所述：敌军围困万千重，我自岿然不动。

最终，小宝妈抱着中下等的成绩悻悻而归。好在及格线是过了，不用再来一次补考。

9.30没拍相片，用10.1的代替吧。